В одной из школ Каменска-Уральского с этого года проводят уникальный для Свердловской области эксперимент по «гендерному» обучению. Два первых класса из пяти решили сделать раздельными: в одном будут учиться только девочки, в другом – мальчики. Если успехи в учебе окажутся выше, чем в смешанных классах, эксперимент могут перенять и другие школы города.
Эксперимент по введению раздельного обучения проходит в школе № 34 Каменска-Уральского. Два первых класса здесь набрали по гендерному признаку: в один попали только девочки, в другой – только мальчики. В школе корреспонденту «Нового Региона» рассказали, что к проведению эксперимента готовились весь год, а одна из учительниц в этом году даже защитила диссертацию на тему раздельного образования для детей.
«Одна из учителей, которая набрала в этом году первый класс девочек, как раз защитила диссертацию по гендерному образованию, поэтому мы и решили попробовать. Вторая учительница, которой достался класс мальчиков, весь год изучала литературу и методики обучения. Поэтому нельзя сказать, что мы спонтанно приступили к эксперименту, мы к нему тщательно готовились, – рассказала «Новому Региону» заместитель директора по начальной школе Анжелика Перевалова. – Летом мы провели собрание с родителями будущих первоклашек, где предложили им пойти на эксперимент. И они согласились, потому что это интересно. Положительно идею оценила и школьный психолог, и другие педагоги».
Преподаватель класса девочек Евгения Наумова, которая как раз защитила диссертацию, говорит, что опыт может получиться очень интересным. Мальчики и девочки до определенного возраста по-разному усваивают информацию, полушария мозга у них работают не одинаково, а потому лучше составлять учебные программы с учетом этого.
«Информацию детям надо давать по-разному. Девочки усваивают лучше словесную информацию, мальчики – графические материалы. И это нужно учитывать при подготовке образовательной программы. Если все пойдет хорошо, то мы планируем вести так детей до 11 класса, – рассказала «Новому Региону» Евгения Наумова. – К тому же уроки технологии и физкультуры можно сделать для детей интереснее. Например, на труде девочки будут вышивать, вязать, а мальчики делать поделки, на физкультуре девочкам мы планируем устроить хореографию, мальчикам – силовые нагрузки. Мы, конечно, понимаем, что все будет не так просто и каждому из нас придется учиться, но пока все воспринимают эксперимент с энтузиазмом, хотя, когда только писала диссертацию, меня отговаривали от этой темы, потому что, мол, в жизнь ее воплотить не получится».
При этом в школе подчеркивают, что детей не будут ограничивать в общении друг с другом. Мальчики и девочки общаются между собой на переменах и во время динамичной паузы, у них будут общие классные часы и праздники, к которым они будут совместно готовиться. Так что проблем с социализацией возникнуть не должно.
Это ты к чему?